لم يعد التعليم يقاس بعدد الدروس أو الصفوف، بل بقدرة الطالب على التطبيق والابتكار وبناء الحلول. لذلك تقدم Viedma نموذجاً جديداً تُبنى فيه المعرفة بشكل تراكمي عبر مراحل عمرية.
«نحوّل فضول الطفل إلى مهارات حقيقية منذ الصغر»
اطلب هذا المسار
«ننتقل بالطالب من التعلم إلى الفهم، ومن الفهم إلى التطبيق»
اطلب هذا المسار
«نصنع مبتكرين... لا مجرد طلاب»
اطلب هذا المسار«نحن لا نقدم منهجاً... بل نصمم رحلة تدريبية تبني عقل الطالب خطوة بخطوة.»
STEAM Teaching And Students Excellence Program. كل جلسة فيه محطة تصميم وابتكار يحل فيها المتدرب تحدياً حقيقياً ويخرج بمنتج ملموس. ابتكر • صمّم • ألهِم
الهدف: بناء الأساس المفاهيمي وتحويل عقلية المعلم من التلقين إلى الاستقصاء والابتكار
| اليوم | المهارة | التطبيق العملي |
|---|---|---|
| 1 | مدخل إلى STEAM وفلسفته | نشاط تكاملي تعريفي |
| 2 | Inquiry-Based Learning | تصميم تجربة استقصائية |
| 3 | Engineering Design Process | تحدٍّ هندسي جماعي |
| 4 | Creativity & Innovation | عرض مشروع أولي |
الهدف: إتقان التعلم القائم على المشاريع وتطبيقه في تجارب تعلم فعلية
| اليوم | المهارة | التطبيق العملي |
|---|---|---|
| 5 | PBL Fundamentals & Gold Standard | تصميم مشروع STEAM كامل |
| 6 | Critical Thinking Strategies | تحليل مشكلات واقعية |
| 7 | Problem Solving Models | تحدٍّ جماعي تطبيقي |
| 8 | Collaboration & Teamwork | مشروع فرق متعدد التخصصات |
الهدف: توظيف التقنيات الرقمية الحديثة في بيئة STEAM المدرسية
| اليوم | المهارة | التطبيق العملي |
|---|---|---|
| 9 | Coding Fundamentals (Scratch / MakeCode) | برمجة نشاط تعليمي تفاعلي |
| 10 | Digital Tools in Education | مقارنة الأدوات الرقمية |
| 11 | Robotics Integration | تصميم روبوت افتراضي في Tinkercad |
| 12 | Data Literacy & Visualization | تحليل بيانات وقراءة النتائج |
الهدف: إتقان إدارة بيئة التعلم والتقييم في سياق STEAM
| اليوم | المهارة | التطبيق العملي |
|---|---|---|
| 13 | Classroom Management Strategies | محاكاة صفية Micro Teaching |
| 14 | Assessment in STEAM | تصميم Rubrics احترافية |
| 15 | Reflective Teaching Practice | تقييم مشاريع بالأقران |
| 16 | Exhibition Preparation & Design | معرض STEAM مصغر رقمي |
الهدف: العروض النهائية وإكمال ملف الإنجاز
| اليوم | المهارة | التطبيق العملي |
|---|---|---|
| 26 | Public Speaking & Presentation | العروض النهائية: تجربة كاملة |
| 27 | Final Evaluation & Peer Review | تقييم المشاريع الجماعي |
| 28 | Graduation Projects & Portfolio | معرض الابتكار الختامي |
1. لغة STEAM الأكاديمية: المصطلحات، التواصل العلمي، التقديم، كتابة التقارير، الحوار العلمي.
2. مهارات STEAM التطبيقية: التفكير التصميمي، التصميم الهندسي، PBL، التفكير الناقد، البرمجة والروبوتيكس، إدارة المختبرات.
3. التطبيقات العملية: كل يوم ينتهي بمنتج حقيقي قابل للاستخدام في الغرفة الصفية.
المشروع الختامي يُقيَّم على: الإبداع، التفاعلية، التعاون، العرض، والتوثيق (20 درجة لكل معيار).
يحصل كل متدرب على: دليل المدرب، دليل المتدرب، عروض يومية، أوراق عمل، ملفات تقييم وRubrics، قوالب وبنك أفكار مشاريع STEAM.
اختر دورة جاهزة من منهج Viedma STEAM، أو صمّم دورة خاصة لجهتك.
دورة عملية داخل المدرسة بالمجسمات والروبوتات، ومعها مسابقة سريعة تكشف الطلاب المبدعين. نرشّح المتميزين لبرامج Viedma الخاصة التي تؤهلهم للمسابقات والهاكاثونات.
24 نموذجاً متحركاً يبنيها الطفل ويبرمجها بالكتل: ديناصور وتمساح وباب آلي ومروحية.
تفاصيل الدورة
12 آلة من الحياة اليومية بالمكعبات والتروس ووحدات الصوت والحركة.
تفاصيل الدورة
30 مشروعاً بلوحة ESP32 والبرمجة بالكتل: رادار، ومنجنيق، وسيارة تفادي عوائق.
تفاصيل الدورة
من الصفر في الإلكترونيات والبرمجة الرسومية، مع مشاريع بالمكعبات.
تفاصيل الدورة
12 آلة ذكية يبنيها الطلاب ويبرمجونها بالبطاقات، مع حساسات اللمس والألوان والأشعة والموجات فوق الصوتية.
تفاصيل الدورة
التفاصيل ←بناء نماذج متحركة بالمكعبات التركيبية، ومفاهيم الحركة والتوازن والضوء والصوت.
تفاصيل الدورة والأنشطة الـ 12 ← سجّل أو استفسر
التفاصيل ←دوائر على التوالي والتوازي، والمغناطيس والمغناطيس الكهربائي، والمحرك والمولد، بصندوق تجارب الكهرباء والمغناطيسية.
تفاصيل الصندوق والتجارب ← سجّل أو استفسر
التفاصيل ←12 نشاطًا عمليًا: الأشكال الثابتة، والروافع، والبكرات، والعجلات، والتروس، والجريدة المسننة، مع نماذج تعمل بمحرك.
تفاصيل الدورة والأنشطة الـ 12 ← سجّل أو استفسر
برمجة روبوت بعجلات ومستشعرات مسافة وضوء، وتطبيق نموذج التصميم الهندسي.
سجّل أو استفسر
تصميم روبوتات بالجنزير والأذرع وبرمجتها لتنفيذ مهام ذاتية.
سجّل أو استفسر
متحكمات ESP32 وK210، ومستشعرات، ولوحات بيانات Blynk لبناء أجهزة ذكية.
سجّل أو استفسر
مشاريع EcoTile وCareBot والسيارة الذكية للأزمات، من الفكرة حتى العرض.
سجّل أو استفسر
تصميم وبرمجة وبناء روبوت المسابقة، وتحليل البيانات والتخطيط التجاري للفريق.
سجّل أو استفسر
اختر المرحلة والمجالات والمدة ومكان التنفيذ، ونجهز لك برنامجاً وعرض سعر خلال يوم عمل.
يبني الطلاب في فرق صغيرة 12 آلة ذكية من الحياة اليومية، ويبرمجونها بالبطاقات دون حاجة لشاشة أو كتابة كود. كل نشاط يبدأ بقصة ومشكلة حقيقية، وينتهي بنموذج يعمل ويعرضه الفريق.
وحدة التحكم الرئيسيةMain controller
المبرمجProgrammer
المحركMotor
حساس اللمسTouch sensor
حساس الأشعة تحت الحمراءInfrared sensor
حساس الألوانColor sensor
حساس الموجات فوق الصوتيةUltrasonic sensor
الضوء الملوّنColor lightتوزيع الطلاب في فرق من 2 إلى 4، ولكل طالب دور: الإدارة والتوثيق، البناء، البرمجة، العرض.
قصة أو مشكلة من الحياة اليومية تثير فضول الطلاب.
أسئلة موجّهة يكتشف بها الفريق الحساس المناسب وفكرة البرنامج.
بناء النموذج، واختباره يدوياً، وربط المبرمج بوحدة التحكم، ثم البرمجة بالبطاقات.
نمذجة العمل على برنامج ACE، وعرضه على باقي الفرق وشرح فكرة البرمجة.
تصوير العمل للتوثيق، ثم فك النموذج وترتيب القطع.
تصميم وبناء آلة لف خيوط آلية، ونمذجتها في برنامج ACE.
تصميم وبناء إشارة مرور تتغير ألوانها كل 5 ثوانٍ وتعيد الدورة.
سيارة تتحرك للأمام تلقائياً وتتوقف عندما تكتشف خطاً أسود.
آلة تستشعر وجود كرة تنس الطاولة فتقذفها تلقائياً.
آلة تكتشف اللون (أحمر، أصفر، أخضر، أزرق) وتضيء بنفس اللون.
جهاز ينبّه الزائر عندما يقترب من السياج لمسافة محددة.
تصميم وبناء جهاز عرض أفلام يحرك الشريط أمام مصدر الضوء.
باب يفتح ويغلق تلقائياً عند الاستشعار.
بوابة تفتح لتصريف الماء عندما يرتفع المنسوب، وتغلق لتخزينه عندما ينخفض.
كرسي يمشي ويتوقف وينعطف تلقائياً لمساعدة من يجد صعوبة في المشي.
سلة يفتح غطاؤها ويغلق تلقائياً بمحرك، دون أن يسقط الغطاء عند فتحه.
تصميم وبناء جهاز إنذار حريق يعمل بحساس الألوان ويضيء ويتحرك للتنبيه.
يبني الطفل 24 نموذجاً متحركاً خطوة بخطوة: ديناصور وتمساح وباب آلي وسيارة سباق ومروحية، ثم يبرمجها بالكتل على التابلت أو الكمبيوتر لتتحرك وتستجيب للحساسات. تعلّم ممتع للحركة والسرعة والزمن والسبب والنتيجة.
وحدة التحكم الذكيةSmart Hub · بلوتوث
المحركMedium Motor
حساس المسافةMotion Sensor
حساس الميلTilt Sensor
يركّب الطفل النموذج بخطوات مصورة واضحة.
يسحب كتل البرمجة: تشغيل المحرك، السرعة، الانتظار، الحساس.
يشغّل النموذج ويغيّر السرعة والزمن ليرى أثر كل تغيير.
يشرح لزملائه كيف يعمل نموذجه وماذا تعلّم.
خطوات التركيب ←يفتح فمه ويغلقه لمدة ثانيتين كلما اقترب منه عائق.
خطوات التركيب ←تتقدم البطة عندما يقترب منها جسم، وتتراجع عندما يبتعد.
خطوات التركيب ←زر يجعل العربة تسير مستقيمة، وزر آخر يجعلها تنعطف.
خطوات التركيب ←أمِل عصا التحكم للأمام فتنخفض الشوكة، وللخلف فترتفع.
خطوات التركيب ←روبوت مستكشف يتقدم بسرعة محددة لمدة 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←تُصدر صوتاً ثم تُطبق على الجسم وتمسكه.
خطوات التركيب ←يتسلق الحبل صعوداً ونزولاً بلا توقف.
خطوات التركيب ←حين تعود الأم إلى العش يرفع الصغير رأسه ويفتح فمه طالباً الطعام.
خطوات التركيب ←تدور المروحة بسرعة عندما يقترب جسم من الحساس.
خطوات التركيب ←عندما يرى الطعام يغلق فمه ويعضّ، ثم يفتحه بعد ثانيتين.
خطوات التركيب ←تعزف موسيقى ثم تتقدم في الحقل 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←ينزلق الباب ليفتح عند اقتراب شخص، ثم يعود ليغلق.
خطوات التركيب ←يتحرك الخروف للأمام ويرسم خطاً متموجاً.
خطوات التركيب ←تحميل الحمولة وتفريغها بتدوير المحرك للأمام وللخلف.
خطوات التركيب ←يتقدم بسرعة محددة 9 ثوانٍ، ويغيّر الطالب السرعة والزمن بنفسه.
خطوات التركيب ←تطير النحلة باحثة عن الزهرة، وتتوقف عندها لتجمع الرحيق.
خطوات التركيب ←روبوت يمشي للأمام بسرعة محددة لمدة 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←ترصد جسماً أمامها فتنطلق 5 ثوانٍ ثم تتوقف.
خطوات التركيب ←تتأرجح السيارة وتتقدم للأمام 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←تدور المسطرة حول العجلة لترسم زخارف دائرية جميلة.
خطوات التركيب ←تزحف السمكة على الطين للأمام 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←فتح بوابة القناة وإغلاقها لتعبر السفن.
خطوات التركيب ←يزحف حول القرص الدوّار مدة 9 ثوانٍ.
خطوات التركيب ←تدور مروحة الطائرة بسرعة محددة لمدة 9 ثوانٍ.
كل دورة معها دليل للمعلم، وعروض تقديمية للدروس، وحقيبة الطالب، ودعم فني.
12 نشاطاً يبني فيها الطفل آلات من حياته اليومية بمكعبات كبيرة وتروس، ثم يشغلها بوحدات برمجية: المحرك، والمفتاح، والتسجيل الصوتي، والتحكم بالصوت، والأشعة تحت الحمراء، والتأخير.
فهم تركيب الخلاط، وتعشيق التروس الأفقي، وتشغيله بوحدتي المفتاح والمحرك.
تركيب الرافعة ومبدأ الرافعة (العتلة)، ورفع الذراع بمجموعة الترس الدودي.
بناء مروحية بمجموعة تروس مركبة، وتدوير المروحة بالمحرك.
ثبات المثلثات وتركيب البكرة الثابتة.
تعشيق التروس العمودي لتدوير اللعبة.
تركيب السيارة وكيف تنعطف، والتحرك للأمام والخلف بوحدة المحرك.
ذراع التوصيل والكرنك، وتشغيل مستمر بوحدة المفتاح.
مبدأ أذرع التوصيل، ووحدة التسجيل لتصدر الفزاعة صوتاً وهي تتحرك.
أذرع التوصيل، ووحدة التحكم بالصوت لتعمل الماسحة عند سماع صوت.
تركيب الدراجة ومبدأ عملها، وتحريكها بالمحرك.
الترس الدودي، ووحدة الأشعة تحت الحمراء ووحدة التأخير لفتح البوابة.
مجموعة الترس الدودي لرفع المصعد وإنزاله بالبرمجة.
حقيبة بلوحة ESP32 ومكونات إلكترونية ومكعبات بناء. يبني الطالب 30 مشروعاً ويبرمجها بالكتل الرسومية، من السهل إلى الصعب خطوة بخطوة.
دورة تبدأ من الصفر في الإلكترونيات والبرمجة الرسومية. في كل درس مشروع يبنيه الطالب بالمكعبات ثم يبرمجه، من البسيط إلى المتقدم.
لوحة ESP32 ثنائية النواة تدعم WiFi، وفيها شاشة OLED وميكروفون وجرس، و4 منافذ حساسات، و4 منافذ سيرفو، ومنفذا محرك، وبطارية 3.7V قابلة للشحن.
درس من سلسلة الذكاء الاصطناعي: يتعرف الطالب على عمى الألوان وأنواعه، ثم يبني روبوتاً بوحدة رؤية ذكية تتعلم الألوان، ويشير مؤشره إلى اللون الصحيح ليساعد من لا يميز الألوان.
الروبوت المعتمد في منهج Viedma للصفوف من السادس حتى العاشر، ومعه شرح كامل لأول مشروع: «مستكشف الخط».
روبوت تعليمي بمعالج ESP32 وشاشة ملونة، يتعلم به الطالب البرمجة بالكتل (Scratch) ثم ينتقل إلى Python. يتبع الخطوط ويميز الألوان ويتجنب العوائق ويتصل بالإنترنت.
يتبع الروبوت خطاً أسود على الخريطة باستخدام حساس الألوان الرباعي. إذا انحرف الخط إلى اليمين أو اليسار يعدّل سرعة كل محرك ليرجع فوقه. وعندما يمر على لون مثل الأحمر أو الأصفر أو الأخضر أو الأزرق ينفّذ أمراً خاصاً به.
للطلبة الذين يظهرون مهارات عالية في التركيب أو التفكير التحليلي أو البرمجة.
صندوق متكامل يحوّل درس العلوم إلى تجربة بيد الطالب: يبني الدوائر الكهربائية، ويشغّل المحرك والجرس، ويكتشف المغناطيس والمغناطيس الكهربائي وتوليد الكهرباء. متوافق مع موضوعات الكهرباء والمغناطيسية في مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية.
وتجارب أخرى: المولّد اليدوي، والبوصلة، والسيارة المغناطيسية، والطفو المغناطيسي، والكهرباء الساكنة بالبالون، وبطارية الصفائح المعدنية، والموصلات والعوازل.
محرك كهربائي · مولّد يدوي بذراع · جرس كهربائي · جرس طنّان · صندوق الدائرة المخفية · مغناطيس كهربائي · قاعدتا مصباح · مفتاحا سكين · حاملا بطارية · قاعدة متعددة · بوصلة · إبرة مغناطيسية · سيارة مغناطيسية · مغناطيس على شكل U · مغناطيس قضيب كبير وصغير · مغناطيسان حلقيان · حامل الطفو المغناطيسي · 6 أسلاك وسلكان بمشابك · 4 صفائح نحاس و4 صفائح زنك · 4 مصابيح 2.5 فولت · ثنائيان ضوئيان LED · مروحة · بالونان · مشابك ورق · مفك · دليل التجارب · صندوق التخزين
الإصدار القياسي لا يشمل: الجرس الكهربائي، والجرس الطنّان، وصندوق الدائرة المخفية، والمغناطيس الكهربائي.
دورة عملية يتعلم فيها الطالب أسس الهندسة الإنشائية والآلات البسيطة ببناء نماذج حقيقية: الأشكال الثابتة، والجدران المتينة، والروافع، والبكرات، والعجلات، والتروس، والجريدة المسننة، ثم يشغّل نماذجه بمحرك وبطارية. كل نشاط فيه أهداف علمية ومهام بناء وتجربة وتسجيل نتائج وسؤال تفكير موسّع.
في نهاية الدورة يبني الطالب آلات متكاملة مثل الرافعة البرجية والمصعد والمروحة، ويشرح كيف تعمل.
دورة ممتعة للأطفال الصغار يبنون فيها بالمكعبات الكبيرة الآمنة آلات البناء والمركبات والحيوانات من حولهم: حفّارة، وجرّافة، ورافعة، ومروحية، وقارب شراعي، وكلب وطائر ويعسوب. يتعلم الطفل استخدام المفك والأذرع والقطع الدوّارة، ويتعرّف على وظيفة كل آلة وقواعد السلامة.
